вторник, 21 июня 2011 г.

Теории эволюции сознания Р. Кегана


Кеган (Роберт) представил свою теорию саморазвития в своей книге " Психическое требованиям современной жизни" (1994) (The Mental Demands of Modern Life).


Уровень 0. Кеган описал новорожденных, которые "живут в беспредметном мире, мире, в котором все чувства считаются расширением младенца" (с. 78). К восемнадцати месяцам они начинают признавать существование объектов вне себя.
Уровень 1. Дети развиваются до возраста двух лет, когда они понимают, что они контролируют свои рефлексы  и осознают объекты  окружения независимо от них самих. Их мышление  "фантастично и нелогично, их чувства импульсивны и текучи". 
Уровень 2: Инструментальный разум ( Instrumental Mind). Физические лица в состоянии построить классификации объектов, людей и идей с конкретными характеристиками. Их мышление становится более логичным и организованным, их чувства более прочными.
Уровень 3: Социализированный разум (Socialized Mind). Способность связать одну категорию с другой, мышление более абстрактно, люди знают о своих чувствах и внутренних процессах, связанные с ними, и они могут брать на себя ответственность перед сообществом. 
Критически важно как человек воспринимает других. 
Уровень 4: Самостоятельный разум (Self-Authoring Mind). Межкатегориальное конструирование - способность обобщать  в рамках системного мышления. Физические лица берут  на себя ответственность и создают свои собственные системы ценностей и идеологий. Отношения становятся частью его мира, а не причиной существования. 
Уровень 5: Самосовершенствующийся разум (Self-Transforming Mind). Этот уровень редко достигается до сорока лет. Люди видят себя, других людей и системы, частью которых они являются, понимают, как все люди и систем взаимодействуют, они признают свою "общность и взаимозависимость с другими". 

Комментариев нет:

Отправить комментарий