воскресенье, 23 марта 2014 г.

Среда формирования учащегося-эксперта

Исследования показывают [1], что учащиеся  в процессе обучения хотят: 
  • Иметь право голоса 
  • Быть услышанными.
  • Учиться на практике и построении.
  • Учиться быть актуальными.
Английский исследователь Уоткинс в 2009 году показал, что
  • Чем больше структурирована окружающая среда, тем больше структура необходима учащимся.
  • Чем больше задач решено, тем больше учащиеся ожидают от нас решений.
  • Чем больше мотивации мы обеспечиваем, тем меньше ее у учащихся.
  • Чем больше ответственность за обучение мы пытаемся переложить на учащегося, тем меньше они берут на себя.
  • Чем больше контроля мы предлагаем, тем больше учащиеся сопротивляются.
А дальше надо работать, чтобы такую среду создать. Но это долго.
  1. http://www.personalizelearning.com/2014/03/continuum-to-develop-expert-learners.html