Чем отличается учебный процесс первой и второй части открытого дистанционного
курса «Проектирование learning»
|
|
Первая
часть курса
|
Вторая
часть курса
|
|
Учебная
среда
|
Закрытая.
Moodle
|
Открытая.
Основной сайт Вики + социальные сервисы
|
|
Участники
|
Должны
регистрироваться
|
Регистрация
добровольная
|
|
Количество
участников
|
Ограниченное
|
Не ограниченное
|
|
Входное
анкетирование
|
Обязательно
|
На усмотрение
слушателя
|
|
Цель обучения
|
Создать
дистанционный курс
|
Самая
общая – совершенствование системы повышения квалификации преподавателей, но слушатель
может ее менять
|
|
Кто управляет
учебным процессом
|
Тьютор
|
Управляет
сам слушатель, организаторы курса исполняют роль фасилитатора
|
|
Нагрузка
слушателя
|
До 6
часов в неделю
|
Определяет
слушатель
|
|
Теоретический
материал
|
Структурированный,
дается в курсе
|
Теоретического
материала нет, есть оригинальные материалы из сети в большом количестве
(определяется скоростью генерации в сети)
|
|
Задания
|
Обязательные.
Обсуждение в форуме, создание текстовых страниц, тестов, графики
|
Участие
в дискуссиях, написание блогов, создание твитов, ментальных карт и т.д. на
усмотрение слушателя.
|
|
Выполнение
заданий
|
Индивидуальное
и в группах
|
В сотрудничестве
на усмотрение слушателя
|
|
Оценивание
|
Все виды
деятельности оцениваются тьютором или системой
|
Деятельность
слушателей не оценивается
|
|
Синхронные
мероприятия
|
Теоретические
и гостевые вебинары
|
|
|
Выходное
анкетирование
|
Обязательно
|
На усмотрение
слушателя
|
|
Результат
|
Разработанный
дистанционный курс и Сертификат
|
Сертификат
выдается по договоренности в зависимости от активности
|
|
Приветствуется
|
Оказание
помощи коллегам, участие во второй части курса
|
Оказание
помощи тьютору в сопровождении своих
коллег в первой части курса (локальный тьютор). Оказание помощи слушателям
первой части и коллегам, выступление на вебинаре и любая другая активность.
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий