четверг, 16 января 2025 г.

Рейтинг THE Online Learning 2024: перша спроба не вражає

 

Рейтинг THE Online Learning 2024: перша спроба не вражає

(За матеріалами 2024 Q4 Review: Online learning developments in UK higher education https://www.neilmosley.com/blog/2024-q4-review-online-learning-developments-in-uk-higher-education

Минулого кварталу відбувся випуск довгоочікуваного рейтингу онлайн-навчання Times Higher Education 2024, який, відверто кажучи, був слабким навіть з першої спроби. Раніше я не займався глибоко питаннями рейтингів у минулому, тому я був здивований тим, наскільки хистким виглядає весь цей бізнес рейтингу.

До рейтингу увійшло 120 закладів, але лише 56 отримали рейтинг «золото», «срібло» або «бронза». Решту було віднесено до категорії «репортери», тобто вони надали дані, але не виконали повних вимог до вступу, ймовірно, їх включили, щоб пояснити ситуацію. З точки зору представництва, цей рейтинг – це, здебільшого, історія цілої групи значущих університетських гравців в онлайн-освіті, які не брали участі. 

Є кілька проблем із методологією, які, здається, частково зумовлені тим фактом, що рейтингові компанії часто різко критикують, а іноді й відверто не люблять у вищій освіті. Що, здається, призводить до свого роду «промивання цілей», коли соціально доброчесні теми незграбно вставляються в критерії рейтингу як частина PR-стратегії.

Ще одна ключова річ, яку слід розуміти щодо цього рейтингу, полягає в тому, що він не зосереджений виключно на 100% онлайн-ступенях без вимог до відвідуваності. Натомість він включає курси, де принаймні 40% контенту подається онлайн. THE ranks пояснили, що це сталося тому, що вони виявили відсутність глобального консенсусу щодо онлайн-навчання. Ця новина призвела до імпровізованих вуличних вечірок і конга-черг серед професіоналів онлайн-навчання в усьому світі, які десятиліттями чекали, поки прославлений Колумб нанесе на карту величезні, незвідані води онлайн-навчання для них.

Залишаючи всі жарти (а в мене їх багато), головна помилка THE, яку зробили в цьому рейтингу, як у своїй комунікації, так і в підході, полягає в тому, щоб представити власне незнання сфери онлайн-навчання як доказ ширшої відсутності знань і стандартів у цьому секторі. . У той час як університети із золотим рейтингом, у тому числі Ессексський і Ліверпульський університети у Великій Британії, використовуватимуть це визнання для просування своїх дипломів в Інтернеті (і я їх не звинувачую), це, зрештою, рейтинг, який у своєму поточному формі, бракує достовірності чи серйозності.

среда, 15 января 2025 г.

Огляд фіналістів WISE

 Це приклади, як вирішують проблеми освіти в окремих країнах та світі. Лідери отримують до $1 млн для підримки проєкту. Ви можете бути серед переможців. 

Шлях ТУМО

Студенти починають свою подорож у TUMO, увійшовши у свій особистий обліковий запис TUMO Path і вибравши кілька з 14 навчальних цілей для вивчення. На основі цього вибору алгоритм генерує оптимальний маршрут для них через програму. Подорож включає в себе навчальні дії, які виконуються безпосередньо на Шляху, і відповідні семінари під керівництвом інструкторів. План навчання є динамічним і постійно адаптується до їх темпу, уподобань і прогресу. Якщо учень вирішить змінити цілі навчання, йому потрібно повторити навчальну діяльність або відвідає семінар в інший час, програмне забезпечення згенерує для нього новий шлях із іншою комбінацією варіантів.

Програма розроблена Центром креативних технологій TUMO у Вірменії. TUMO націлений на учнів віком 12-18 років. 

Основна увага приділяється гіперперсоналізації: програмне забезпечення створює унікальний навчальний шлях для кожного учня, адаптуючись до його прогресу, інтересів і досягнень. Подібно до відеоігри, TUMO Path оновлюється залежно від швидкості прогресу студента та розвитку інтересів.

Інструменти оцінювання та моніторингу, вбудовані в програмне забезпечення, гарантують, що студенти виконують необхідні передумови для навчання перед тим, як приступити до обраних ними семінарів.

FastTrack+

FastTrack+ розроблено Ініціативою допомоги сільській місцевій освіті (AREAi) у Нігерії. Він спрямований на надання базових навичок грамотності та лічби дітям, які не відвідують школу. Програма зосереджена на дітям-біженцях віком 7-14 років у таборах для внутрішньо переміщених осіб (ВПО), у яких проживає понад 3 мільйони людей по всій Нігерії.

FastTrack+ використовує три основні підходи до навчання:

  1. Викладання на потрібному рівні ( TaRL )
  2. Mavis Talking Book and Pen (через MIT Solve )
  3. Двомовне навчання

Програма адаптується до прогресу та інтересів кожного студента. Як і TUMO, дизайн запозичений з принципів гейміфікації .

Програма показала значний успіх: 95% із 1500 бенефіціарів продемонстрували підвищені навички додавання та віднімання двозначних цифр, а також покращили навички читання.

Команда, яка керує FastTrack+, амбітна: вона сподівається надати послуги 1 000 000 дітей до 2036 року. Потреба гостра. У Нігерії лише 27% дітей віком 7-14 років мають базові навички читання, а 25% мають базові навички лічби.

Дарсел

Darsei – інноваційна некомерційна організація, що спеціалізується на освітніх технологіях, заснована у 2021 році та базується в Стенфорді. Він надає текстову навчальну платформу, призначену для покращення результатів навчання математики в країнах із низьким і середнім рівнем доходу. Це безкоштовно. 

Організація є дітищем Абдулхаміда Хайдара, який почав працювати над нею влітку 2020 року. Хайдар отримав підтримку від програми Botha-Chan Стенфордського центру досліджень підприємництва .

Darsel функціонує в середовищах із низьким рівнем ресурсів і з’єднання, доступний через SMS, WhatsApp і Facebook Messenger . Він використовує штучний інтелект для створення інтерактивного та персоналізованого досвіду навчання для студентів за допомогою чат-бота. 

Зміст узгоджено з місцевими навчальними програмами, що робить його додатковим інструментом для шкільних систем K-12. Відповідно до поширених запитань на веб-сайті Darsei, платформа містить «500 000+ запитань з математики, узгоджених із навчальною програмою, від базової лічби до складної алгебри та охоплюють теми, включаючи ймовірність і статистику, ряди та послідовності, геометрію тощо».

Darsie використовується в Йорданії, Таїланді та Єгипті протягом кількох років і поширюється на Індію, Нігерію та Філіппіни. Команда керівництва також агресивна і сподівається покращити результати навчання 10 мільйонів студентів до 2025 року та 100 мільйонів до 2030 року. 

Бонокль

Bonocle — це інноваційна освітня та розважальна платформа на основі шрифту Брайля, розроблена катарським стартапом для покращення життя людей із вадами зору. Компанія Bonocle, заснована в 2016 році Абдельразеком Алі та Рамі Соліманом, поєднує апаратне та програмне забезпечення для створення доступного та захоплюючого досвіду навчання шрифтом Брайля.

Це одна з небагатьох інновацій у групі фіналістів WISE, яка базується на апаратному рішенні. Портативний пристрій, схожий на мишу, із «брайлівською коміркою», що складається з трьох кнопок і тактильного зворотного зв’язку, надає доступ до інтерактивних програм та ігор для навчання алфавіту Брайля, орфографії, математики та хімії. Початкова ціна становить 499 доларів.

Команда менеджерів і дизайнерів Bonocle зосередилася на створенні доступного рішення для спільнот незрячих по всьому світу. Перша партія пристроїв Bonocle вже продана в Катарі та Саудівській Аравії . Компанія нарощує виробництво, щоб задовольнити попит на Близькому Сході та в Північній Америці.

Bonocle покладається на відкриту платформу, тому планує розробити зростаючу бібліотеку навчальних програм та ігор. Компанія випустила набір для розробки програмного забезпечення . 

Aprendo En Casa Connecta

Це спільна латиноамериканська ініціатива, розроблена Fundación ReImagina в Чилі. Він служить цифровою платформою, що об’єднує освітні організації в Латинській Америці для підтримки навчання під час та після пандемії COVID-19.

Спільна робота надає доступ до широкого спектру навчальних матеріалів, включаючи відео, заходи, ігри та ресурси для завантаження. Він пропонує вміст із різних предметів, зокрема мистецтво, науки, суспільствознавство, мова та математика. Aprendo en Casa включає різні типи ресурсів, наприклад онлайн-курси, навчальні посібники, вебінари та інтерактивні заходи.

На мою велику радість, педагогічний підхід, який лежить в основі навчальної моделі, наголошує на розвитку навичок, важливих для сучасного світу, включаючи соціально-емоційне навчання, креативність, цифрову грамотність і повний набір навичок 21-го століття.

Як і Darsei, Aprendo En Casa розроблено для роботи в середовищах із низьким рівнем ресурсів і підключення, що робить освіту доступнішою в усьому регіоні.

Iqrali.jo

Фонд освіти та розвитку королеви Ранії (QRF) виявив критичну прогалину в дошкільній освіті в Йорданії та в арабському світі. QRF виявив тривожну статистику, яка підкреслює нагальну потребу втручання в ранній розвиток грамотності. У Йорданії, хоча 9 із 10 дітей віком до 6 років проводять більшу частину дня зі своїми матерями, менше 1% батьків читають своїм дітям у звичайний день. Дефіцит книжок, які відповідають віку дітей, і відсутність у батьків звички до читання призвели до ситуації, коли 6 із 10 дітей не володіють грамотністю.

Ці висновки змусили QRF розробити інноваційні рішення для подолання кризи грамотності. Освітні ініціативи включають: 

  • Edraak.org , запущений у 2014 році, зараз охоплює понад 9 000 000 користувачів у всьому арабському світі. Це велика платформа відкритих онлайн-курсів (MOOC), яка пропонує курси з підприємництва, комунікації, здоров’я, ІТ, дизайну, кіновиробництва та предметів K-12.
  • Карім і Яна (K&J) серія освітніх мобільних додатків має понад 2 500 000 завантажень у перших п’яти додатках, усі безкоштовні. Основна увага приділяється навичкам рахування та соціально-емоційному навчанню. 
  • З 2017 року Програма навчання батьків (PEP) охопила 17 000 батьків і створила регіональну спільноту з понад 500 000 батьків, активних у соціальних мережах. Це восьмитижнева віртуальна навчальна програма. 
  • З 2022 року в рамках програми шкільних бібліотек QRF було створено 63 бібліотеки, а до кінця 2024 року буде створено понад 370 бібліотек у класах, на сьогоднішній день діти перевірять близько 100 000 книг. 

Основна увага приділяється кураторству, ефективності, обізнаності, виправленню, доступу та залученню. Ці результати вирішують фундаментальні проблеми в ієрархії освітніх потреб.