Анализ и прогноз исследовательской фирмы Ambient Insight показывает, что электронное обучение в США , в долларовом объеме, достигло $ 27,1 млрд в 2009 году и по прогнозам увеличится почти в два раза к 2014 году, среднегодовой темп роста составит 12,8 процентов.
В Северной Америке рост обеспечивается за счет академических институтов и старших классов школы, на долю которых приходится 43 процентов всех затрат.
Соединенные Штаты не имеют аналогов в мире и будут по-прежнему крупнейшим рынком электронного обучения на ближайшие пять лет. Азия, со среднегодовым темпом роста в 33,5 процента в последние 5 лет, вытеснит Западную Европу к 2014 году.
| 2009: Лучшие в США Интернет учреждения Высшего образования по итогам регистрации | ||
| Учреждение | 2009 Итоги регистрации | прирост регистрации к 2008 г. |
| Интернет Университет Феникса | 310400 | 22% |
| университета Каплана | 68200 | 47% |
| DeVry | 56300 | 26% |
| Университет Страйер | 54300 | 25% |
| Американское народное образование | 53600 | 49% |
| Bridgepoint образование | 45500 | 101% |
| университет Уолдена | 40500 | 17% |
| UMassOnline | 40000 | 18% |
| Liberty University | 36200 | 15% |
| Управление в сфере образования | 34800 | 54% |
| Университет штата Мэриленд Университетский колледж | 30400 | 17% |
По материалам:The Future of E-Learning Is More Growth David Nagel http://campustechnology.com/Articles/2010/03/03/The-Future-of-E-Learning-Is-More-Growth.aspx?Page=1
Очень интересная информация.
ОтветитьУдалитьНо и это не было секретом. Естественно, они почти полностью переходят на e-learning или же на смешанное (blended) обучение. Конечно же у них опыт громадный и мы многому учимся у них. Еще в 2005 году мы обсуждали этот вопрос в открытых бесплатных курсах для преподавателей английского языка. Я тогда еще едва могла оплатить не безлимитный интернет. И, конечно же, мы отстаем не потому что мы меньше знаем о ДО, а потому что мы еще не всегда и не все можем позволить себе такую пока еще роскошь. Ведь еще не все студенты имеют компьютер, тем более интернет. А мы уже хотим, чтобы они учились больше на линии. С одной стороны е-подготовка, с другой стороны - возможности компьютерного обеспечения.
Но, IMHO (как часто в нашем курсе проскальзывает это заимствованное сокращение), как только наши студенты массово смогут пользоваться компьютерами, так и у нас будет рост. Наши специалисты не хуже, а то и лучше. Наш курс это уже показал - какие великолепные профессионалы есть в некоторых вузах. А вы проводите несоизмеримую работу, чтобы как можно больше преподавателей научить этому мастерству. Спасибо Вам большое за это Владимир Николаевич.