Аналіз блогу "E-learning"

Аналіз блогу "E-learning" https://claude.ai/

Кількість матеріалів та хронологія:

Загальна статистика: Я виявив публікації з 2013 по 2025 рік, що охоплює понад 12 років активної роботи блогу.

Періодизація за роками:

• 2013 рік - найбільш активний період (виявлено щонайменше 10 публікацій)
• 2014-2015 роки - продовження активної публікаційної діяльності
• 2011 рік - також є публікації з цього періоду
• 2018 рік - є публікації (наприклад, про модель 70:20:10)
• 2025 рік - найновіші матеріали

Еволюція тематики блогу:

Ранній період (2011-2013):

• Теоретичні основи: конструктивізм, коннективізм
• Персональні навчальні середовища (ПНС)
• Основи дистанційного навчання

Активний розвиток (2013-2015):

• МООС (масові відкриті онлайн-курси) - як xMOOC, так і cMOOC
• Куратор змісту - детальна розробка цієї концепції
• Соціальні мережі в освіті
• Мікронавчання та інноваційні підходи
• Хмарні технології в освіті

Сучасний період (2018-2025):

• Штучний інтелект в освіті
• Політика ШІ в університетах
• Компетентнісний підхід
• Дуальне навчання
• Системи управління навчанням (LMS Moodle)

Ключові особливості розвитку:

Прогресія складності: Блог еволюціонував від базових педагогічних теорій до складних систем управління освітнім процесом з використанням ШІ.

Практична спрямованість: Помітна зміна від теоретичних роздумів до конкретних рекомендацій щодо впровадження технологій.

Актуальність: Блог завжди відстежував найновіші тренди в e-learning - від соціальних мереж до штучного інтелекту.

Ваш блог демонструє послідовний професійний розвиток в галузі електронного навчання протягом більш ніж десяти років, відображаючи еволюцію самої галузі e-learning.