В открытый дистанционный курс «Куратор содержания» добавлена новая тема, которая будет рассматриваться в течении недели с соответствующими практическими заданиями. Предлагаю некоторые отрывки из теоретического материала, возможно, они будут полезны уже сейчас.
Информация (от лат. informatio - разъяснение, изложение), первоначально - сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-либо другим способом [1].
В качестве источников информации могут выступать [2]:
Источники информации также могут быть достоверные и недостоверные, компетентные и некомпетентные.
Источники информации, уполномоченные в том или ином вопросе, либо специализирующимися непосредственно в той или иной области, называются компетентными.
Анализ информации это разложение на составляющие и исследование передаваемых людьми сведений.
Упрощенный алгоритм анализа информации [1]:
Достоверность информации. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Достоверная информация помогает принять нам правильное решение.
Недостоверной информация может быть по следующим причинам:
Достоверность факта строго установлена, его невозможно выдумать, Любые фактические и статистические данные имеют источник. Ссылка на источник позволяет читателю оценить факты [2].
Как правило, информации, представленной в Интернете, свойственно вольное обращение с фактами. Научная недостоверность сообщения может быть результатом того, что автор не включает в сообщение информацию в полном объеме. Здесь можно выделить два случая: автор сам не владеет всей информацией недостаточные знания о предмете сообщения и автор умышленно скрывает от потребителя часть информации селекция информации.
Таким образом, фактические ошибки могут быть связаны с неправильным пониманием текста, с его неверным прочтением или толкованием.
Авторы текста зачастую могут домыслить то, о чем в тексте не упоминается, это неуместное проявление фантазии тоже становится причиной появления фактических ошибок.
Фактические ошибки также могут возникнуть в результате неточного цитирования, смысловой и терминологической путаницы.
Степень доверия к информации, представленной в Сети несколько выше, чем СМИ, так как там можно найти намного больше информации по одному и тому же вопросу.
Восприятие информации. Ричард Петти и Джон Качиоппо [3] выделяют два пути восприятия информации. Один называется «Основной путь» (central route), второй называется «Периферийный путь» (peripheral route).
В первом случае человек воспринимает информацию когнитивным путем, путем познания, сбора и критического анализа информации. Во втором же случае информация не анализируется, а напрямую поступает в области нашего подсознания. Периферийный путь намного быстрее и предназначен для обработки информации, которая не важна для нас, несет в себе повседневный и рутинный характер, т.е. ничего экстраординарного не происходит, и нам не нужно тратить много сил и времени для ее обработки.
Уменьшение когнитивных способностей увеличивает эмпатию и возможность чувствовать оппонента, т.е. осуществляется переход с основного пути восприятия информации на периферийный путь.
Если при восприятии информации не давать достаточного времени для анализа, отвлекать внимание на другие вещи, то может сформироваться ошибочное мнение и будут неправильно проанализированы факты. При этом ученые установили, что как только мнение сформировано, то оно становится очень устойчивым к изменению. Таким образом, получается, что очень важным становится фактор времени. Кто первый преподнес новую информацию – у того и максимальные шансы повлиять на то, какое мнение сложится на данный счет у человека.
Нужно учиться ловить себя на мысли, что рановато делать выводы. «Я еще не все стороны заслушал, так что подожду с формированием своего мнения».
Можно выделить следующие особенности восприятия информации:
Четыре простых шага оценки достоверности
Оценка достоверности информации – достаточно сложный процесс, которому нужно учиться. Это умение отобрать множество профессионально значимых источников информации, необходимых для успешного развития определенной сферы деятельности в каждый конкретный период времени. Можно выделить несколько простых шагов оценки достоверности [4]:
Разделяем факты и мнения
Для анализа информации важно уметь разделять факты и мнения. Это можно сделать по следующему алгоритму:
«Доверяй, но проверяй»
Для оценки достоверности информации можно воспользоваться рекомендациями Центра безопасного Интернета в России [4]:
1. Проверка фактического материала
2. Сравнение – один из самых эффективных способов поиска истины. Редко одна и та же недостоверная информация публикуется на нескольких сайтах сразу.
3. Установление использования материала другими источниками. Перепечатка и копирование данных с одного сайтам другими сайтами является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют.
4. Выяснение рейтинга и авторитета источника. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации.
5. Получение информации об авторе материала:
Что такое авторитетные источники?
Опасайтесь ложной авторитетности. Не доверяйте слепо утверждениям об авторитетности какого-либо источника. Учёные степени означают авторитет только в той области, в которой они были получены.
Веб-сайты со множеством ссылок могут быть совершенно недостоверными. Первый вопрос, который вы должны задать себе, — кто несёт ответственность за сайт, на который вы хотите сослаться? Какова их квалификация и политика редактирования сайта? В Интернете кто угодно может опубликовать что угодно
1. Нежданов И. Ю. Введение в анализ текстовой информации http://ci-razvedka.ru/Vvedenie_v_Analiz_Textov.html
2. http://mic.org.ru/index.php/new/215-mediaobrazovanie-kak-proverit-dostovernost-informatsii-v-internete
3. http://echo.msk.ru/blog/nemax/1268456-echo/
4. http://www.slideshare.net/shperk/ss-34721740?ref=http://www.scoop.it/t/ukr-content-curator?page=6
Информация (от лат. informatio - разъяснение, изложение), первоначально - сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-либо другим способом [1].
В качестве источников информации могут выступать [2]:
- физические лица;
- реальная среда (природная, урбанистическая и предметно-вещественная среда, в которой обитает человек);
- виртуальная информационная среда;
- документы;
- печатные издание, имеющее выходные данные (книга, энциклопедия, учебник, статьи в печатном журнале и т.д.);
- сайты в сети интернет (Интернет СМИ, Интернет-портал, Интернет-страница и т.д.).
Источники информации также могут быть достоверные и недостоверные, компетентные и некомпетентные.
Источники информации, уполномоченные в том или ином вопросе, либо специализирующимися непосредственно в той или иной области, называются компетентными.
Анализ информации это разложение на составляющие и исследование передаваемых людьми сведений.
Упрощенный алгоритм анализа информации [1]:
- оценка информации;
- каталогизация полученной информации и ее архивирование;
- анализ информации или формулирование выводов, построение гипотез и разработка рекомендаций.
Достоверность информации. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Достоверная информация помогает принять нам правильное решение.
Недостоверной информация может быть по следующим причинам:
- преднамеренное искажение (дезинформация);
- искажение в результате воздействия помех (“испорченный телефон”);
- непреднамеренное искажение (слухи, рыбацкие истории).
Достоверность факта строго установлена, его невозможно выдумать, Любые фактические и статистические данные имеют источник. Ссылка на источник позволяет читателю оценить факты [2].
Как правило, информации, представленной в Интернете, свойственно вольное обращение с фактами. Научная недостоверность сообщения может быть результатом того, что автор не включает в сообщение информацию в полном объеме. Здесь можно выделить два случая: автор сам не владеет всей информацией недостаточные знания о предмете сообщения и автор умышленно скрывает от потребителя часть информации селекция информации.
Таким образом, фактические ошибки могут быть связаны с неправильным пониманием текста, с его неверным прочтением или толкованием.
Авторы текста зачастую могут домыслить то, о чем в тексте не упоминается, это неуместное проявление фантазии тоже становится причиной появления фактических ошибок.
Фактические ошибки также могут возникнуть в результате неточного цитирования, смысловой и терминологической путаницы.
Степень доверия к информации, представленной в Сети несколько выше, чем СМИ, так как там можно найти намного больше информации по одному и тому же вопросу.
Восприятие информации. Ричард Петти и Джон Качиоппо [3] выделяют два пути восприятия информации. Один называется «Основной путь» (central route), второй называется «Периферийный путь» (peripheral route).
В первом случае человек воспринимает информацию когнитивным путем, путем познания, сбора и критического анализа информации. Во втором же случае информация не анализируется, а напрямую поступает в области нашего подсознания. Периферийный путь намного быстрее и предназначен для обработки информации, которая не важна для нас, несет в себе повседневный и рутинный характер, т.е. ничего экстраординарного не происходит, и нам не нужно тратить много сил и времени для ее обработки.
Уменьшение когнитивных способностей увеличивает эмпатию и возможность чувствовать оппонента, т.е. осуществляется переход с основного пути восприятия информации на периферийный путь.
Если при восприятии информации не давать достаточного времени для анализа, отвлекать внимание на другие вещи, то может сформироваться ошибочное мнение и будут неправильно проанализированы факты. При этом ученые установили, что как только мнение сформировано, то оно становится очень устойчивым к изменению. Таким образом, получается, что очень важным становится фактор времени. Кто первый преподнес новую информацию – у того и максимальные шансы повлиять на то, какое мнение сложится на данный счет у человека.
Нужно учиться ловить себя на мысли, что рановато делать выводы. «Я еще не все стороны заслушал, так что подожду с формированием своего мнения».
Можно выделить следующие особенности восприятия информации:
- Избирательность – мы видим только то, что способны понять, с чем сталкивались ранее, что является нашим опытом. Непонятное наш разум отторгает.
- Настроенность на определенную информацию - человек видит то, что хочет видеть. Иными словами люди более открыты определенной информации, на которую настроены.
- Авторитетность – значимость для нас мнения определенных людей.
- Мнимая скрытность получения – не секрет, что подслушанная информация кажется более достоверной.
Четыре простых шага оценки достоверности
Оценка достоверности информации – достаточно сложный процесс, которому нужно учиться. Это умение отобрать множество профессионально значимых источников информации, необходимых для успешного развития определенной сферы деятельности в каждый конкретный период времени. Можно выделить несколько простых шагов оценки достоверности [4]:
- Прочитайте текст: нет ли там лишних повторяющихся слов?
- Нет ли в тексте излишней эмоциональности и сенсационности?
- Проверьте текст на уникальность.
- Правило трех источников: информация должна повторяться как минимум в трех независимых источниках.
Разделяем факты и мнения
Для анализа информации важно уметь разделять факты и мнения. Это можно сделать по следующему алгоритму:
- Распечатайте текст;
- Выделите информационные факты и комментарии этих фактов;
- Ищем информацию по теме и проводим анализ, обращая внимание на следующие моменты:
- автор сам не владеет всей информацией;
- автор умышленно скрывает от потребителя часть информации;
- автор домысливает информацию;
- неправильное цитирование;
- терминологическая путаница.
«Доверяй, но проверяй»
Для оценки достоверности информации можно воспользоваться рекомендациями Центра безопасного Интернета в России [4]:
1. Проверка фактического материала
- Установлена ли достоверность факта?
- Точно ли приведены факты и числа?
- Есть ли ссылки на авторитетные источники?
2. Сравнение – один из самых эффективных способов поиска истины. Редко одна и та же недостоверная информация публикуется на нескольких сайтах сразу.
3. Установление использования материала другими источниками. Перепечатка и копирование данных с одного сайтам другими сайтами является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют.
4. Выяснение рейтинга и авторитета источника. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации.
5. Получение информации об авторе материала:
- Насколько компетентен автор материала?
- Что еще он написал?
- Есть ли отзывы читателей?
Что такое авторитетные источники?
- Авторитетность относительна, конкретна и контекстуально зависима.
- Наиболее авторитетный источник — обзорная статья в уважаемом научном журнале.
- Книги, если они изданы в авторитетных издательствах авторитетными авторами.
Опасайтесь ложной авторитетности. Не доверяйте слепо утверждениям об авторитетности какого-либо источника. Учёные степени означают авторитет только в той области, в которой они были получены.
Веб-сайты со множеством ссылок могут быть совершенно недостоверными. Первый вопрос, который вы должны задать себе, — кто несёт ответственность за сайт, на который вы хотите сослаться? Какова их квалификация и политика редактирования сайта? В Интернете кто угодно может опубликовать что угодно
1. Нежданов И. Ю. Введение в анализ текстовой информации http://ci-razvedka.ru/Vvedenie_v_Analiz_Textov.html
2. http://mic.org.ru/index.php/new/215-mediaobrazovanie-kak-proverit-dostovernost-informatsii-v-internete
3. http://echo.msk.ru/blog/nemax/1268456-echo/
4. http://www.slideshare.net/shperk/ss-34721740?ref=http://www.scoop.it/t/ukr-content-curator?page=6
Комментариев нет:
Отправить комментарий