Заметки о МОДК

Идея открытого образования активно развивается в последние два года. (Graham Attwell  MOOCs: a Model for Open Education? http://www.pontydysgu.org/2011/05/moocs-a-model-for-open-education/)

1.       МОДК – бесплатные курсы, в которых оплачивается только получение сертификата, набирают обороты.

2.      МОДК используют социальные сервисы и программы с открытым кодом.

3.      Большое внимание уделяется поддержке участников, размываются границы между учителем и учеником, формируются профессиональные сообщества.

Модель МОДК основана на самомотивации ученика и зависит от его возможности управлять обучением и развивать свою сеть поддержки. Это довольно большие ограничения.

Возможные варианты решения:

1.       Формальная поддержка должна стать частью МОДК

2.      Создание в МОДК групп наставников, что может быть ключевой частью развития для преподавателей и тренеров

3.      Создание в рамках курса мини-ОДК

Модель МОДК обеспечивает подготовку специалистов, междисциплинарное обучение, специальное обучение (Inge de Waard Explore a New Learning Frontier: MOOCs http://www.learningsolutionsmag.com/articles/721/)

Растет интерес к поиску методик, построенных на современных технологиях и обеспечивающих повышение эффективности учебного процесса.

Термин МОДК предложили Брайан Александр и Дейв Кормье, развивали новый вид обучения Джордж Сименс и Стивен Даунс.

Особенности МОДК:

1.      Все, что вам нужно - это подключение к Интернету.

2.      МОДК могут быть организованы по низким ценам, используя бесплатные инструменты для создания курса.

3.      Вы можете выйти за рамки часовых поясов и физических границ.

4.      Вы можете организовать его на любом языке, который вам нравится.

5.      Вы можете использовать любые социальные сервисы, которые уже использует ваша целевая группа.

6.      МОДК может быть запущен так быстро, как вы можете сообщить участникам, что делает его мощным инструментом обучения и оказания быстрой помощи.

7.      Обучение происходит в более неформальной обстановке.

8.      МОДК можно использовать в различных дисциплинах.

9.      В МОДК важны не сертификаты, а желание учиться.

10.  МОДК совершенствует вашу ПУС и развивает персональную учебную сеть.

Организаторы МОДК должны планировать взаимодействие – это успех курса.

При большом количестве зарегистрированных участников отсутствие взаимодействия – это:

·         Отсутствие планирования (не МОДК)

·         Наличие планирования, но взаимодействие не состоялось (плохой МОДК)

Наличие более 50 активных участников, которые участвуют во взаимодействии – это массовый ОДК.

Люди, как правило, выпадают из МОДК, если контент не связан с их целями или интересами (EduMOOC on the Loose: An Interview with Ray Schroeder http://travelinedman.blogspot.com/2011/07/edumooc-on-loose-interview-with-ray.html). 

Многие из навыков, необходимые в век информации (социализация, задача принятия решения, психические) формируются в открытом образовании.