Что следует из вступительного слова автора курса?
1. В данном случае коннективизм рассматривается не как педагогическая теория, а как некая форма организации сообщества, эквивалентная форме "самообучающаяся организация".
2. Никаких сМООС здесь не будет.
3. Автор курса хочет посмотреть, как из группы пользователей сети можно создать самообучающееся сообщество с конкретной учебной сетью, сформированной из персональных учебных сетей участников.
4. Полученный результат будет одним из примеров использования теории коннективизма.
Выходит, цель КУРСА = "посмотреть, как .... появится сообщество"? Тогда это некий социальный проект, а не курс, и не самообучающаяся организация, а самоуправляемая. Или я что-то не так понимаю?
ОтветитьУдалитьЯ озвучил цель автора курса. Вопрос к нему. У участников цели другие. Для этого надо смотреть их сообщения и блоги.
ОтветитьУдалитьНа мой взгяд, сМООС как самообучающая организации - это интересный подход к исследованию в сфере e-Learning... Отмеченная цель автора курса заслуживает на внимание :-)
ОтветитьУдалитьНо в постановке цели разве может быть такое понятие как "посмотреть"?
ОтветитьУдалитьЕлена. Вы правы, конечно же "анализировать"
Удалитьможет быть если бы был коннективистский курс в другой предметной области, а не по коннективизму лично мне бы было проще понять этот вид обучения. Коннективистский курс о коннективистском оюучении несколько смещает понятия. Хотя после Sqype конференции все прояснилось, за что огромная благодарнасть экспертам.
ОтветитьУдалитьДа, Ирина, согласна ;) Замечательное предложение!
Удалить