Современный этап развития общества характеризуется бурным развитием технологий (и информационных, в частности). Это требует изменений во всех сферах деятельности человека и, в первую очередь, в образовании. Для анализа ситуации важным является умение правильно ставить вопросы. Какие вопросы мы должны себе поставить для выделения важнейших задач развития образования и успешного его развития? На школу-семинар предлагается вынести вопросы, которые будут рассмотрены в открытом дистанционном курсе «Дистанционное обучение от А до Я».
Тенденции развития школьного и высшего образования в 21 веке.
На кого равняться в школьном и университетском образовании? Что у нас наработано и какие проблемы возникли? Какие наблюдаются тенденции в развитии образования? Каким будет будущее образования? Что такое smart обучение? Есть ли кризис в образовании и чем он вызван?
Особенности развития корпоративного и последипломного образования
Какие особенности у корпоративного обучения? Как организовано последипломное обучение (педагогическое, экономическое и техническое)? Умеем ли мы управлять знаниями и как это учитывается при организации корпоративного обучения?
Стратегия развития дистанционного обучения на современном этапе развития общества.
Как построить стратегию развития дистанционного обучения в школе, университете, корпорации? Как построить систему оценивания обучения? Возможные организационные формы, техническое обеспечение. Как использовать тренды развития дистанционного обучения? Формирование концепции развития дистанционного обучения в организации.
Модели, системы и стандарты дистанционного обучения
Создание системы дистанционного обучения. Модели, системы и стандарты дистанционного обучения. Быстрые технологии. Какая должна быть нормативная база на уровне страны и в организации?
Методология проектирования дистанционного обучения.
Создание системы дистанционного обучения в организации. Что такое проектирование, педагогическое проектирование и его роль. Возможно ли использовать для педагогического проектирования АРИЗ? Как выбрать платформу для обучения?
Общие принципы создания дистанционного курса. Система подготовки разработчиков и тьюторов.
Общие принципы создания дистанционного курса. Кто должен принимать участие в его создании? Как готовить разработчика дистанционного курса и тьюторов? Кто должен этим заниматься? Как на этот процесс влияют современные тенденции развития дистанционного обучения (социальные сервисы, МОДК, социальное обучение и др.)?
Альтернативы использованию среды Moodle.
Почему наибольшее распространение получила среда Moodle? Какие есть альтернативы и почему? Какие тенденции развития Moodle?
По каждой теме планируется сделать 2-3 доклада (предполагаются приглашенные доклады) и затем обсудить их на круглом столе. Все доклады и круглые столы будут транслироваться через вебинары. Возможно заочное участие ведущих докладчиков.
Тенденции развития школьного и высшего образования в 21 веке.
На кого равняться в школьном и университетском образовании? Что у нас наработано и какие проблемы возникли? Какие наблюдаются тенденции в развитии образования? Каким будет будущее образования? Что такое smart обучение? Есть ли кризис в образовании и чем он вызван?
Особенности развития корпоративного и последипломного образования
Какие особенности у корпоративного обучения? Как организовано последипломное обучение (педагогическое, экономическое и техническое)? Умеем ли мы управлять знаниями и как это учитывается при организации корпоративного обучения?
Стратегия развития дистанционного обучения на современном этапе развития общества.
Как построить стратегию развития дистанционного обучения в школе, университете, корпорации? Как построить систему оценивания обучения? Возможные организационные формы, техническое обеспечение. Как использовать тренды развития дистанционного обучения? Формирование концепции развития дистанционного обучения в организации.
Модели, системы и стандарты дистанционного обучения
Создание системы дистанционного обучения. Модели, системы и стандарты дистанционного обучения. Быстрые технологии. Какая должна быть нормативная база на уровне страны и в организации?
Методология проектирования дистанционного обучения.
Создание системы дистанционного обучения в организации. Что такое проектирование, педагогическое проектирование и его роль. Возможно ли использовать для педагогического проектирования АРИЗ? Как выбрать платформу для обучения?
Общие принципы создания дистанционного курса. Система подготовки разработчиков и тьюторов.
Общие принципы создания дистанционного курса. Кто должен принимать участие в его создании? Как готовить разработчика дистанционного курса и тьюторов? Кто должен этим заниматься? Как на этот процесс влияют современные тенденции развития дистанционного обучения (социальные сервисы, МОДК, социальное обучение и др.)?
Альтернативы использованию среды Moodle.
Почему наибольшее распространение получила среда Moodle? Какие есть альтернативы и почему? Какие тенденции развития Moodle?
По каждой теме планируется сделать 2-3 доклада (предполагаются приглашенные доклады) и затем обсудить их на круглом столе. Все доклады и круглые столы будут транслироваться через вебинары. Возможно заочное участие ведущих докладчиков.
