Исследования показывают [1], что учащиеся в процессе обучения хотят:
- Иметь право голоса
- Быть услышанными.
- Учиться на практике и построении.
- Учиться быть актуальными.
- Чем больше структурирована окружающая среда, тем больше структура необходима учащимся.
- Чем больше задач решено, тем больше учащиеся ожидают от нас решений.
- Чем больше мотивации мы обеспечиваем, тем меньше ее у учащихся.
- Чем больше ответственность за обучение мы пытаемся переложить на учащегося, тем меньше они берут на себя.
- Чем больше контроля мы предлагаем, тем больше учащиеся сопротивляются.
А дальше надо работать, чтобы такую среду создать. Но это долго.
- http://www.personalizelearning.com/2014/03/continuum-to-develop-expert-learners.html